2015年上海久牵志愿者交流会大合照，摄于2015年7月25日大学路上的一家咖啡店内
2015年7月25日，上海久牵志愿者服务社邀请了各方志愿者及“久牵”的学生参加了第一届志愿者交流会。会议上大家分享了自己与“久牵”的渊源，以及做志愿者的经历；一起探讨了目前“久牵”在教育这块的优点与缺点，以及教育的真谛。
活动一开始，由“久牵”的社长唐佳敏以（上图左二）及老师曹文静（下图左二）对“久牵”2015年项目情况进行了简单的介绍。
社长唐佳敏为云南支教志愿者王洪婷（上图左二）和封海斌（下图左一）颁奖，两位志愿者在云南版纳龙林小学进行了为期一个月的支教。支教期间，王洪婷志愿者教授美术课和手工课，封海斌志愿者教授计算机课，成长课以及兴趣课。
互动交流环节开始咯~
来自澳大利亚中国当代艺术基金会的创始人（ACAF）董亚仙女士（上图左二）以及澳大利亚中国当代艺术基金会以及久牵公益项目的负责人吴迪女士（下图左二）和我们分享了他们对儿童公益的经验以及看法。
董亚仙女士表示艺术让孩子们打开心扉。在大家一起玩的过程中促使孩子们发现自己的天赋。澳大利亚中国当代艺术基金会将计划对有天赋的孩子提供奖学金，让他们有专业性的学习机会。希望通过这个方式使孩子们的自信心可以带到人生其他方面，让他们了解到每个人的天赋都能成功。教育的目的是让孩子们有独立的人生观，让他们的人生目标看得更大。
吴迪女士表示儿童教育的精髓在于让孩子们认识自己，做自己。
“久牵”的学生分享了自己与“久牵”的故事。其中，曹文静（上图左一）、姚如惠（下图左二）现为“久牵”的全职工作人员。武子璇（上图左二）还是在校学生，考出了钢琴八级。石悦（下图左一）在某船舶服务公司工作，每天都非常得忙碌。
两位复旦大学的志愿者徐尉杰（上图左一）、叶静（下图左一）教授孩子们阅读课，他们分享了对阅读课的看法。阅读课的教案是由资深志愿者袁莲老师所编写。徐尉杰表示孩子们看世界的角度，让他这位理工男生找回了“文艺范”。
叶静说，“久牵”的阅读课区别以往应试教育的语文阅读，分段阅读，分句阅读。这里的阅读更像是让孩子们的认识自我，探索世界的桥梁。更多阅读课信息，可点击“阅读原文”
两位云南支教志愿者封海斌（上图）和王洪婷（下图左二）分享了他们对支教的感受。封海斌表示在这次支教课程中，纯艺术类的课程比重太多，由于支教时间有限，建议多开设一些能影响孩子们观念和内在的课程。
王洪婷
南汇“音你而精彩”儿童艺术中心理事会成员赵宾先生表示在儿童教育方面比教会孩子们1+1=2这类算数题目还要重要的是如何正向引导孩子们在心灵、意识层面的东西。让孩子们建立自身的安全感，使他们自信、快乐的生活将影响他们的一生。关于面对面支教实现困难的情况，赵宾先生提供了远程支教的思路，使支教轻松实现。
王宇琛Tracy女士（左二）是对儿童教育公益感兴趣的新志愿者，她分享了自己的人生经历，以及因为这些经历引发的对人生对教育的一些看法。
“久牵”竹笛、葫芦丝课志愿者王乐冰（左一），他09年加入“久牵”，讲述了这7年间的志愿者的经历。在朋友推荐下，王乐冰加入了“久牵”，那时他还在读大二。朋友告诉他学校到“久牵”很近，于是他就相信了，想不到到“久牵”先要坐1个半小时公交，然后换地铁，地铁下来还要换公交。来回折腾的路程花费了他将近半天的时间，不过他坚持下来了，一做就是7年。
圆桌分享后，大家小组讨论，做进一步交流分享。
短短一个半小时的交流会对于大家来说时间完全不够啊~下一次的分享会将会预留更多的时间给到大家。感恩志愿者们对儿童教育的奉献，愿每一个孩子都能发现自我的天赋才华，享受探索世界的乐趣，和我们一起创造一个更美好的未来！
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