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《写给十五岁的自己》MV，Angela Aki
第一节合唱课选用的曲目为Angela Aki创作、演唱的《写给十五岁的自己》。志愿者以“青春、梦想”为关键词，引出歌曲中所表达的“旋律”与“节奏”，最后讲述作者的经历以及时代背景，让学生更深入理解作者为什么会这么写这首歌。
上海点：志愿者让学生们观看《写给十五岁的自己》MV后用一个词谈谈对于这首歌的感觉，随后与歌词中的关键词做对比分析
《写给十五岁的自己》中的青春
烦恼：
无法诉说、无人诉说
竞争：
输赢、不信任
迷茫：
自己是什么
该往何处去
活着 -> 追问 -> 梦想
安徽点：志愿者提问：大家觉得“青春”是什么？如何去形容？
每一种旋律与节奏都是为了烘托歌曲的主题而创作的。《写给十五岁的自己》前奏为钢琴伴奏，旋律、节奏从缓慢到富有激情，诠释着在追求梦想的初期的迷茫、艰难，到坚定信心勇往直前，直至梦想成真的喜悦。
志愿者让学生把《写给十五岁的自己》的歌词换成周杰伦的《彩虹》来进行演唱。大家发现很难演绎。《彩虹》讲得是失去的爱情，全曲是一种淡淡的忧伤，而《写给十五岁的自己》描述的是追逐梦想的奋斗，全曲富有冲劲！
上海点：对于梦想有着内心思考的小表情
时空坐标
作者背景、时代背景
Angela Aki 在2008年30岁生日时看到15年前的自己写给30岁的自己的信后写下的歌。她15岁不会说英语的情况下移居夏威夷。通过努力2个月学会了说英语。18岁听了最喜欢的歌手演唱会，立志走音乐的道路。一路走来很艰辛。
21世纪，全球化的浪潮下，重视个人价值，追求自我实现已经成为普遍性的价值观。因此，青春也压过传统，成为最有影响力的事物。歌颂青春，也就是歌颂这个时代。
就是在这样一个个人经历以及时代背景下，Angela Aki写了这首歌。一来怀念过往，二来勉励年轻人以及未来的自己健康快乐积极地生活！
云南点：志愿者和学生分享歌曲中的“青春”描述
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